各地将好做法好经验以制度形式固定下来

原标题：第二批主题教育中各地将好做法好经验以制度形式固定下来

2023年12月，习近平总书记在广西考察时强调：“第二批主题教育处于尾声，要善始善终，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制。”

第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，各地坚持“当下改”与“长久立”相结合，把主题教育探索的好做法好经验及时以制度形式固定下来，建立健全一系列行得通、做得实、长期管用的制度机制。

建立健全理论学习长效机制，推动党的创新理论入脑入心

“了解清洁能源的作用和未来，对墨脱县实施清洁能源强县具有很强的指导意义和实践价值……”西藏自治区林芝市墨脱县“强边学堂”第五课上，有关专家围绕“加快规划建设新型能源体系”进行授课，台下的党员、干部听得认真。借助这次授课的契机，授课人被聘为“墨脱县清洁能源高质量发展顾问”。

第二批主题教育开展以来，墨脱县立足固边兴边富民实际，探索打造“强边学堂”，并将其作为理论学习的制度性安排，定期开展、长期坚持。受邀的授课人采取调研、座谈交流等方式，充分结合墨脱县当地情况，完善授课内容，并提出针对性建议。同时，墨脱县坚持“长线联系、促进发展”，积极构建长效联系机制，将授课人纳入专家库，为经济社会发展提供智力支持。

“学思想”是这次主题教育的首要任务。各地牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线和根本任务，把理论学习贯穿主题教育全过程，创新学习方式、拓展学习渠道，建立健全理论学习长效机制，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。